viernes, 6 de diciembre de 2013

Canciones para Madiba




"En el año 2008, el gobierno de los Estados Unidos decidió borrar a Nelson Mandela de la lista de terroristas peligrosos.
Durante sesenta años, el africano más prestigioso del mundo había integrado ese tenebroso catálogo".

Eduardo Galeano. De Los hijos de los días, Siglo XXI, Buenos Aires, 2012.


Y después de este contundente mensaje, que invita a la reflexión, os dejo unos cuantos enlaces de canciones en español dedicadas a Nelson Mandela que he estado recopilando para rendirle un pequeñísimo homenaje en este blog. Y que quizá os sirvan para llevarlas a vuestras clases.

"NELSON MANDELA, SUS DOS AMORES". Pablo Milanés (CUBA).


"LIBERARON A MANDELA" Miki Gonzalez (Perú).
(no encuentro la letra en la Red, si la transcribo, la colgaré)


"MANDELA". Todos tus muertos (Argentina)
Letra aquí


Y si encuentro más, las iré colgando.



sábado, 12 de octubre de 2013

El descubrimiento


En 1492, los nativos descubrieron que eran indios,
descubrieron que vivían en América,
descubrieron que estaban desnudos,
descubrieron que existía el pecado,
descubrieron que debían obediencia a un rey y una reina de otro mundo y a un dios de otro cielo,
y que ese dios había inventado la culpa y el vestido
y había mandado que fuera quemado vivo quien adorara al sol y a la luna y a la tierra y a la lluvia que la moja.

Eduardo Galeano 
(Los hijos de los días, Siglo XXI de España, editores. 2012)

Otros enlaces para la reflexión y el trabajo en clase
(en este blog)


(en el blog De amor y pedagogía)



miércoles, 20 de marzo de 2013

Poesía y Gramática


Todos los poemas tienen relación con la Gramática, y algunos tienen una relación muy directa con las categorías gramaticales. Hoy voy a celebrar la entrada de la Primavera (en el Hemisferio Norte) y el Día de la Poesía con una pequeña selección que espero os inspire.

VERBO ESTAR

Lección de gramática
Yo estoy, tú estás
y ella está y él también;
y todos los que estaban, estuvieron
y están muy lejos.       

Estamos, estaremos
nosotros; ella y él
estarán lado a lado y yo, que estuve,
estaré.

y si acaso estuviera
alguien que no haya estado aquella vez,
¡bienvenido!, que estar es lo importante
-y que todos estén.


EL NOMBRE



CONJUGACIONES, 3ª persona del plural
SE

Se miran, se presienten, se desean,
se acarician, se besan, se desnudan,
se respiran, se acuestan, se olfatean,
se penetran, se chupan, se demudan,
se adormecen, despiertan, se iluminan,
se codician, se palpan, se fascinan,
se mastican, se gustan, se babean,
se confunden, se acoplan, se disgregan,
se aletargan, fallecen, se reintegran,
se distienden, se enarcan, se menean,
se retuercen, se estiran, se caldean,
se estrangulan, se aprietan, se estremecen,
se tantean, se juntan, desfallecen,
se repelen, se enervan, se apetecen,
se acometen, se enlazan, se entrechocan,
se agazapan, se apresan, se dislocan,
se perforan, se incrustan, se acribillan,
se remachan, se injertan, se atornillan,
se desmayan, reviven, resplandecen,
se contemplan, se inflaman, se enloquecen,
se derriten, se sueldan, se calcinan,
se desgarran, se muerden, se asesinan,
resucitan, se buscan, se refriegan,
se rehúyen, se evaden y se entregan.


Y, para terminar, la mención del libro de Juan Vicente Piqueras, YO QUE TÚ, Manual de Gramática y poesía al que dedicaré una entrada entera otro día.

Yo que tú, manual de gramática y poesía. from villanomad on Vimeo.



Después de casi tres meses de silencio (ya contaré en otro momento qué fue lo que puso plomo a mis palabras volanderas) retorno al blog con renovadas energías.


Enlaces al Día de la Poesía

en este blog


Otros blogs


jueves, 3 de enero de 2013

¿Que les vas a pedir a los reyes?


Este chiste del gran Eneko me sirve para reflexionar sobre la dificultad de abordar los llamados documentos auténticos en clase de ELE. 

¿Cuáles son los implícitos culturales compartidos por los españoles que subyacen en este documento y que hacen que sonriamos (o lo rechacemos)? 
  • 1. La fiesta de los Reyes Magos es un día festivo en España y se celebra el 6 de enero. La fiesta tiene su origen en la tradición católica de la adoración a Jesús hecha por unos "magos" llegados de lejanas tierras.
  • 2. El Día de Reyes, los niños españoles reciben los regalos que estos personajes (no santa Claus ni el Papa Noel) les han dejado (supuestamente) en sus zapatos, puestos en el balcón o en la ventana.
  • 3. En España, unas semanas antes de esta fiesta, los niños escriben una carta a estos Reyes Magos, pidiéndoles los juguetes y los regalos que desean. Es frecuente que los niños hablen entre ellos de lo que van a pedirles en sus cartas.
  • 4. La monarquía española está siendo objeto de muchas críticas por una parte importante (no toda) de la población; o bien por estar en desacuerdo con el hecho mismo de la monarquía, o bien por estar en desacuerdo con algunas actuaciones del actual monarca y su familia.
  • 5. Abdicar significa ceder o renunciar a ser rey.


Si un alumno extranjero no sabe cualquiera de estos cinco implícitos, no podrá entender la carga ideológica de esta viñeta de humor gráfico.

¿Qué tendría que hacer un profesor que quisiera trabajar este documento en clase?
a) ¿Descodificar frente a los alumnos cada uno de estos puntos enumerados?
b) ¿Darles pistas para que ellos mismos entiendan el mensaje (y el posible humor) del texto?
c) ¿Descartar el documento por demasiado complejo?


He aquí el reto que nos presentan los documentos auténticos. Reflexioné sobre él en el IV Congreso de ANPE en Kristiansand, (Noruega). Cuando se publiquen las actas, podréis discutir mis propuestas, quizá con más elementos. Mientras, lanzo dos preguntas porque me gustaría iniciar ya un pequeño debate. 

Una primera pregunta, metodológica:
¿Qué tendría que hacer un profesor que quisiera trabajar este documento en clase?

Una segunda pregunta, personal; lúdica o política, según se mire:
¿Qué les vas a pedir a los reyes?

A ver quién se anima contestar.