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viernes, 14 de septiembre de 2012

Entrar en un cuadro

"Trains du soir". P. Delvaux (1959) 
Musées Royaux des Beaux Arts. Bruselas

El cuento "Trains du soir" nació a raíz de mi descubrimiento de las obras de Paul Delvaux y también de las primeras sensaciones de mi estancia en Bruselas. La primera versión la escribí en catalán,  y  posteriormente, la traduje yo misma al español. Es a partir de esta auto-traducción que mi amiga Pilar Carilla ha creado una estimulante secuencia didáctica, publicada en Marcoele nº 15: "Vamos a entrar en un cuadro, leyendo...y actuando" 

Es la primera vez que alguien utiliza un texto mío para trabajarlo en clase y enseñar lengua y, estoy segura, muchas cosas más. Me encanta.

Os copio un fragmento del cuento:

TRAINS DU SOIR 
(FRAGMENTO)

Cuando todo empezó, se había desesperado. Ahora, espera. Sabe que es lo único que puede hacer. Espera pacientemente que alguien dé el primer paso. Entonces, solo entonces, podrá dar la vuelta a la historia, repetir la jugada y romper el maleficio. Pero sabe que espera quizá inútilmente  ya que, para que todo pueda funcionar, es necesario que este alguien sea una persona muy especial, tan especial como para estar enamorado de las estaciones, tan enamorado o tan loco por las estaciones como ella, sin saberlo, en el pasado, lo estaba. Este amor era lo que la había conducido hasta allí. Y eso que la suya era únicamente una modesta estación de pueblo, tranquila, sin pretensiones, con marquesina y reloj antiguos. Una estación de una línea modesta, de esas que cada verano anunciaban que se suprimiría porque no parecía rentable.

Vivía justo enfrente, desde su ventana veía llegar y salir los trenes y desde su balcón podía hablar con la gente de los andenes. Muchas veces, esta situación le era muy cómoda para dar recados de última hora: Tráeme eso o aquello, si vas a Barcelona. Ha llamado Ana y dice que no estará. ¡Recuerdos a Danidile que le llamaré! Durante el día, el pequeño barullo de los vagones y de las máquinas marcaba su tiempo y la distraía de la monotonía de su sedentario trabajo de traductora independiente, en casa, en la que pasaba un montón de horas delante del ordenador. La ventana que daba a la estación era una ranura de vida, un decorado de movimiento en la quietud de su existencia. Recordaba que el momento del día que más le gustaba era cuando llegaba el último tren, el de las once y media de la noche, el tren que moría en el pueblo... leer el texto entero en pdf


viernes, 2 de septiembre de 2011

El español en la maleta (I)


Estoy muy ilusionada porque está a punto de salir el libro “El Español en la maleta”. Este libro es el fruto de una idea y de una llamada que hizo Rafael Robles en su blog "Vida de profesor". En un post del mes de octubre de 2008 invitaba a todos los profesores de español con experiencia de haber trabajado en el extranjero a compartirla en forma de relato.
El tam-tam de Internet repitió la convocatoria y la llevó a todos los confines del mundo. Fuimos bastantes los que respondimos, espoleados por el gusanito de contar nuestras vivencias e ilusionados con la posibilidad de verlas publicadas en una obra colectiva y caleidoscópica. Un grupo de Google nos permitió leernos, conocernos sin vernos, matizar, debatir.
Luego vinieron los meses de lo que podríamos llamar “un montón de autores en busca de un editor”; nos pusimos en contacto con editores, hablamos de editarlo digitalmente, incluso de autoeditarnos. Esta es una propuesta informal, que puede quedar en nada o convertirse en un libro” ya nos lo había advertido Rafael en su post que podríamos llamar fundacional. En tiempos de crisis, es fácil que las ideas, por buenas que sean, se queden en nada.
Pero Jaime Corpas, de Esquema Ediciones creyó en el proyecto y nos propuso editarlo. Las casualidades y afinidades (que ya os contaré más adelante) me llevaron a asociarme y a colaborar con él en esta aventura. Tres años después de que Rafael lanzara su idea, las experiencias de profesores -muchos y muchas de ellas, colegas blogueros conocidos en el mundo de ELE- está convertida en un libro que ya se cuece en las máquinas impresoras y que verá la luz dentro de muy pocos días.
Estoy casi segura de que "El español en la maleta" os interesará a muchos de vosotros. Pero, mejor hablar del libro en cuanto haya salido, calentito, de la imprenta.
De momento, comparto con vosotros mi doble alegría del próximo alumbramiento, como co-autora y como co-editora.
Continuará, seguro.


Links relacionados:





viernes, 3 de julio de 2009

Benedetti traducido al francés



Supongo que todas las personas que leéis este blog podéis leer perfectamente en español las obras de Mario Benedetti. Pero también supongo que tenéis amigos y amigas que no entienden el español.
Acaba de publicarse al francés la traducción, hecha por Anne Casterman, de unos cuantos relatos del poeta uruguayo bajo el título "Histoires de Paris". El libro está ilustrado por el artista Antonio Seguí y está editado en Bélgica por Éditions Esperluète.
Añado todas la informaciones que os puedan o les puedan ser de utilidad.

"Histoires de Paris"
16,00€ - 14x20 cm - 56 pages
isbn 978-2-930223-98-8
Asbl Esperluète - 9 rue de Noville - 5310 Noville-sur-Mehaigne
Tél : 00 32 (0) 81 811 263 Fax : 00 32 (0) 81 811 016
Esperluete.editions@skynet.be - www.esperluete.be

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Para acercar la obra de Mario Benedetti a todos nuestros amigos francófonos que no puedan leerle en español.


miércoles, 21 de noviembre de 2007

Mini cápsulas de energía para escribir



He descubierto esta página con "mini cuentos". Su autor, Braulio LLamero, es, además, un escritor vivo que publica e interacciona con los lectores y pide que se le manden comentarios.

Siempre en la línea de practicar la competencia gramatical y la competencia literaria, apunto algunas ideas que se pueden llevar a la práctica con estos relatos.

  • Aumentarlos de volumen, aumentando los adjetivos.
  • Aumentarlos de volumen con dos o tres párrafos intermedios, sin cambiar el final y sin perder el ritmo.
  • Cambiar las palabras por sinónimos y leerlos en voz alta para ver el efecto que han provocado los cambios realizados.
  • Hacer otro cuento igual pero con otros personajes. Por ejemplo: para reescribir "el folio" se podría hacer una lista de soportes de escritura y volver a escribir el mini cuento, por parejas o individualmente, cambiando el soporte "la pizarra", "la nota en la nevera", "el cuaderno", "la agenda" etc.
  • Escribir comentarios y/o preguntas al autor.