miércoles, 25 de marzo de 2009

Primaveras (I)



El post está condicionado, naturalmente, por el cambio de estación. En el hemisferio norte es primavera y, al menos en España, el tiempo cumple con los tópicos de esta estación, la cual cosa se agradece después un invierno más riguroso de lo habitaul en nuestro país.

Primavera primera, la de Camarón de la Isla. Esta es una de sus ya míticas rumbas, del disco de culto: Potro de rabia y miel (1992), el último que grabó, y en el que canta con la colaboración de lujo de Paco de Lucía y de Tomatito.




Y ahora, algunas ideas para utilizar en clase esta canción en múltiples direcciones que no son excluyentes (si es que queréis hacer algo más que simplemente, disfrutarla):

Ideas:
  • ¿Cómo es la primavera en tu país?
  • ¿Qué estación empieza en el Hemisferio Sur en estas mismas fechas?
  • ¿Qué sabes de Camarón de la Isla? ¿Por qué se le llama "Camarón de la Isla"? ¿A qué Isla se refiere? Haz hipótesis y luego, veríficalas por Internet.
  • ¿Qué instrumentos puedes escuchar en la canción?
  • ¿Qué palabras o frases puedes reconocer, sólo escuchando esta canción?
(Podéis bajaros la letra pinchando aquí)
  • ¿Notas alguna diferencia de pronunciación con respecto a las variantes del español que tú estás acostumbrado a escuchar?
  • ¿Por qué crees que dice Camarón que sus raíces son muy antiguas y que su tierra era la India?
  • ¿En tu país hay gitanos? ¿Qué sabes de este pueblo? ¿Tienen algún parecido -físico, musical, cultural- con Camarón?
  • "Canastillos" es un diminutivo ¿de qué palabra?. Búscala en el diccionario y relaciónala con Camarón y su personalidad.
  • ¿Qué tópicos sobre los gitanos aparecen en esta canción? ¿Conoces alguna obra de la literatura española o de la canción en que aparezcan los mismos tópicos?

Por hoy, ya está, pero faltan más primaveras.
Continuará...


sábado, 14 de marzo de 2009

En busca de la creatividad



Para celebrar el Año 2009, Año Europeo de la creatividad y la Innovación, os propongo varios documentos interesantes:

¿Matan las escuelas la creatividad? (parte I)



¿Matan las escuelas la creatividad? (parte II)


Las claves de la creatividad

(Podéis leer la transcripción de la entrevista en este enlace)


Y ahora vienen las preguntas a mis colegas y a los eventuales lectores para poder hacer un inventario de materiales sobre este tema:
  • ¿Qué es la creatividad?
  • ¿Qué es un persona creativa?
  • ¿Una persona creativa nace o se hace?
  • ¿Se puede aprender la creatividad?
  • ¿Matan las escuelas la creatividad?
  • ¿Podéis compartir ejemplos de materiales, páginas, ejemplos sobre este tema?
Espero vuestras aportaciones.
Seguramente, continuará...




lunes, 9 de marzo de 2009

A las mujeres




Y DIOS ME HIZO MUJER

Y Dios me hizo mujer,
de pelo largo,
ojos,
nariz y boca de mujer.
Con curvas
y pliegues
y suaves hondonadas
y me cavó por dentro
me hizo un taller de seres humanos.
Tejió delicadamente mis nervios
y balanceó con cuidado
el número de mis hormonas.
Compuso mi sangre
y me inyectó con ella
para que irrigara
todo mi cuerpo;
nacieron así las ideas,
los sueños,
el instinto.
Todo lo que creó suavemente
a martillazos de soplidos
y taladrazos de amor,
las mil y una cosas que me hacen mujer todos los días
por las que me levanto orgullosa
todas las mañanas
y bendigo mi sexo.


Preguntas:
  • A las mujeres: Y tú, ¿estás contenta de ser mujer?
  • A los hombres: Y tú, hombre ¿estás contento de serlo?
  • A las mujeres y a los hombres: ¿Por qué en nuestra sociedad hay tantas mujeres que no están contentas ni orgullosas de serlo?


domingo, 8 de marzo de 2009

A los hombres


REGLAS DE JUEGO PARA HOMBRES QUE QUIERAN AMAR A LAS MUJERES MUJERES
(fragmento)

I
El hombre que me ame
deberá saber descorrer las cortinas de la piel,
encontrar la profundidad de mis ojos
y conocer lo que anida en mí,
la golondrina transparente de la ternura
II
El hombre que me ame
no querrá poseerme como una mercancía,
ni exhibirme como un trofeo de caza,
sabrá estar a mi lado
con el mismo amor
con que yo estaré al lado suyo.
III
El amor del hombre que me ame
será fuerte como los árboles de ceibo
protector y seguro como ellos
limpio como una mañana de diciembre
IV
El hombre que me ame
no dudará de mi sonrisa
ni temerá la abundancia de mi pelo.
respetará la tristeza, el silencio
y con caricias tocará mi vientre como guitarra
para que brote música y alegría desde el fondo de mi cuerpo
V
El hombre que me ame
podrá encontrar en mí
la hamaca donde descansar
el pesado fardo de sus preocupaciones
la amiga con quien compartir sus íntimos secretos
el lago donde flotar
sin miedo de que el ancla del compromiso
le impida volar cuando se le ocurra ser pájaro.
....

(En El Ojo de la mujer. Visor de Poesía. Visor, Madrid 1986)

  • Si eres mujer ¿podrías continuar el poema?
  • Si eres hombre ¿qué pedirías a la mujer que te ame? ¿puedes hacer un corto poema?

miércoles, 4 de marzo de 2009

¡Otro premio!


Esta vez me ha "nominado" Pedro L. Ferrari, del blog "Sin nombre por ahora", al que, desde aquí, doy muchísimas gracias. He visto en la red que esta nominación se da a los blogs solidarios y generosos. ¡Qué bonito y qué orgullosa me siento!
Fiel a las reglas de los "meme-premios", voy a continuar la cadena, siguiendo las normas:
  1. Poner el logo en el post o en el blog.
  2. Nominar, al menos, a otros 5 blogs que muestren gran Actitud y/o Gratitud
  3. Asegurarse de enlazar bien a los nominados en el post.
  4. Hacerles saber que han recibido este premio mediante un comentario en su blog.
El punto 1, ya está hecho.
Ahí va el punto 2. Mis blogs nominados son:

El Blog de Lourdes Barroso, por ofrecer un ingente inventario de informaciones, recursos y actividades para ayudar a los colectivos de jóvenes con riesgo de exclusión social.
El Blog de Mar Gallego (que ya ha recibido muchos y merecidos premios), por ser, a la vez, un generoso almacén de recursos -novedosos- para la enseñanza de las lenguas y una red incansable de solidaridad.
El blog De estranjis ("un blog con más ideología que tecnología", según su autor), por ser, como el anterior, un espléndido cofre de recursos y un constante generador de nudos de solidaridad.
La Bitàcola de MestraTic , por compartir sus innumerables conocimientos y experiencias con la comunidad educativa y contribuir con eficacia a la alfabetización digital del barrio del Raval (Barcelona)...y a la de todo el mundo que la lea.
Orelles de burro, un blog de didáctica de la Filosofía y mucho más: un blog que hace preguntas a las preguntas, enfoca lo no evidente, da la vuelta a la cotidianidad y suma eslabones de lucidez a las cadenas solidarias por un mundo mejor.

Los cinco son blogs llenos de tesoros generosamente compartidos y difusores de compromisos y solidaridades.

Me aseguro de que el punto 3 se cumpla.
Sólo me falta comunicarlo en un comentario a los respectivos blogs, punto 4.
Voy a ello.

Gracias, Pedro, de nuevo. Qué refrescante (como la limonada) es saber que las palabras tendidas se recogen en la otra parte del mundo y sirven para, a su vez, tejer nuevas redes que nos unen.