26 de septiembre: Día Europeo de las Lenguas
sábado, 26 de septiembre de 2009
miércoles, 23 de septiembre de 2009
Fruta fresca
La participación como ponente en un taller del Curso de perfeccionamiento para profesores de español en el I.Cervantes me ha permitido revisar algunas de mis propias propuestas didácticas para trabajar canciones. Una de las revisiones-adaptaciones ha sido "Fruta fresca" de Carlos Vives.Aquí tenéis el vídeo de la canción en YouTube (trabajadlo como si fuera un documento audio si es que no tenéis el CD o la canción en algún otro formato)
Y aquí debajo os dejo aquí una nueva propuesta de trabajo sobre la canción "Fruta fresca" que es algo distinta a otra que había redactado con anterioridad y que están en la red.
En la anterior, a partir de la canción, proponía una tarea para conocer la música colombiana. Esta vez, propongo una explotación más corta (podría hacerse en una hora de clase) para repasar una serie de contenidos y sugiero algunas ideas para posibles actividades posteriores.
También añado un vínculo al vídeo en el que podéis ver el homenaje (musical) a Gabriel García Márquez en el IV Congreso Internacional de la Lengua Española, celebrado en Medellín (Colombia)
lunes, 14 de septiembre de 2009
Inicio de curso
Nota del Ministerio de Educación español: "El Programa Escuela 2.0 dotará de un portátil a 400.000 alumnos y 20.000 profesores .."(leer)
Reacciones:
Mis claves para que los ZP-portátiles no acaben en fracaso (Aníbal de la Torre)
Nintendo va al cole (Albert García Pujadas)
Ordenadores en las aulas (carta al Director de El País)
Profesores 2.0 (reportaje en El País sobre el encuentro de Eduprofesores en Getxo)
Preguntas:
¿Serán los ordenadores un fin en sí mismos y no un medio?
¿Serán los ordenadores la herramienta con la que aprenderán - por fin y de verdad- a leer y a escribir?
¿Se ha perdido completamente el norte?
¿Se ha encontrado y abierto una nueva vía?
¿Qué resultados han dado experiencias similares en otros países?
¿Alguien tiene respuestas?
Deseos:
¡Buen inicio de curso!
¡Salud!
sábado, 29 de agosto de 2009
Guerrilla ortográfica
Pablo Zulaica, un joven publicista vasco que trabaja en México, ha empezado una particular guerra de guerrillas contra las palabras mal acentuadas en la vía pública. Como buen profesional que es, ha editado un vídeo en el que cuenta -en inglés- las razones de su cruzada y las "armas" que usa para llevarla a cabo. Y, como no podía ser de otro modo, el hombre tiene también un blog, Acentos perdidos (para la reinserción de los acentos en la vida pública) en el que enumera sus acciones, deja testimonio fotográfico de las mismas, alienta acciones diarias, nos ofrece su personal manual de instrucciones sobre política ortográfica y cuelga patrones de sus "armas", perdón, herramientas, para nos las bajemos y las utilicemos.
Resumen de los principales puntos de su lucha:
- "Acentos perdidos" tiene como punto de referencia y acata las normas de la RAE.
- "Acentos perdidos" sabe, sin embargo, que la RAE no tiene la verdad absoluta y defiende las interpretaciones locales de la norma, siempre que no sean banales.
- "Acentos perdidos" es una iniciativa lúdica que persigue la mejora de la ortografía. Es receptivo a cuantas ideas y colaboraciones surjan con el mismo objetivo.
- "Acentos perdidos" no persigue la bronca ni el enfado. Pide permiso para colocar sus tildes y no protesta ni reincide si estas son eliminadas.
- "Acentos perdidos" no se indigna con los comerciantes particulares sino con las grandes marcas y las instituciones culturales públicas por considerar que tienen el deber de usar las normas ortográficas de forma ejemplar.
Armas
Un paquete de tildes imprimibles y recortables en los que se puede leer la norma ortográfica que obliga a ponerlas.
Os las podeís bajar aquí: Acentos
Acciones
El blog incita a colocar un acento cada día y a dejar constancia gráfica de tal acción
Repercusiones
Hace un par de semanas, las prensa empzó a dar noticias de tan singular guerrillero. En el blog hay una lista de periódicos que se hicieron eco de su iniciativa.
También hay bastantes documentos en YouTube. Por ejemplo, este en que la televisión argentina habla de él con todo detalle:
Pero además, cual mancha de aceite, la iniciativa se está propagando en todo el mundo hispánico. Pablo cita en su blog, entre otros:
... y la lista irá creciendo día a día, seguramente hoy, mientras estoy cerrando esta entrada, habrá algún enlace más.
En el blog hay un enlace a las normas de acentuación de la RAE y también ofrece su punto de vista sobre la polémica de si se debemos decir "tilde" o "acento". Descubridlo.
En este post solo os he dado un resumen, pero mi consejo es que no os perdáis la lectura del blog "Acentos perdidos" entero. Que lo divulguéis y que compartáis las iniciativas que se os ocurran que se pueden hacer con vuestros alumnos. Los acentos recortables son un precioso artefacto lleno de posibilidades, en clase y fuera de ella.
.....................
He elegido la imagen de Telefónica por una particular inquina hacia su onmipresente logo, voluntariamente des-tildado y de nefasta influencia para nuestro quehacer en las aulas.
Y ahora, corro a revisar con lupa todos los post de mi blog... no sea que me haya olvidado algunas tildes y algún comentario ponga en evidencia, con toda la razón, mis incoherencias.
¡Buen inicio de curso!
domingo, 23 de agosto de 2009
Salvar a Sakineh Mohammadi
Mensaje recbido de Amnsitía Internacional:
"Desgraciadamente tenemos que contarte un nuevo caso de una mujer iraní, Sakineh Mohammadi, condenada a muerte por lapidación.
Su crimen también lo has oído más veces, "adulterio estando casada". Anteriormente había recibido 99 latigazos por "mantener una relación ilícita".
Como ha ocurrido en otros casos, el juicio fue injusto y sin garantías. El abogado de Sakineh ha pedido a la Comisión de Amnistía e Indulto iraní que revise su causa. Si esta comisión rechaza su petición, Sakineh será lapidada.
Por mucho que se repitan estos abusos contra el derecho a la vida, no nos resignaremos. Todo lo contrario, te pedimos que exijas a las autoridades iraníes que no ejecuten a Sakineh y que suspendan todas las ejecuciones por lapidación.
Necesitamos también que reenvíes este mensaje a todas las personas que puedas. Nuestras voces unidas pueden parar las piedras y salvar su vida. No es la primera vez que gracias a la presión internacional se han conmutado condenas a lapidación.
Muchas gracias por apoyar nuestra incansable lucha por la justicia.
Un fuerte abrazo,
Esteban Beltrán
Director Amnistía Internacinal
P.D. Por favor, es muy importante que reenvíes este mensaje. Cuantos más seamos, más fuerte se oirá nuestra voz ante la Magistratura iraní"
Actúa
¡Pásalo!
sábado, 22 de agosto de 2009
Palabras que terminan en "-uve"
Esta entrada es una respuesta a una petición formulada dos veces en los comentarios a otra entrada que escribí hace tiempo. Es una buena manera de recuperar la escritura de este blog del que me habían apartado los viajes y la canícula.
Ahí va:
Me preguntan en los comentarios qué palabras terminan con "uve".
- Pues bien, en español no hay palabras terminadas con la letra "uve", es decir, terminadas en "v".
- Hay, eso sí, algunas palabras teminadas con la sílaba -uve:
uve (el nombre de la letra)
coadyuve (presente de subjuntivo del verbo coadyuvar)
25/08/09 nueva (aportada por Inma):
interviuve (presente de subjuntivo del verbo interviuvar)
y las formas del Pretérito Indefinido
anduve (andar)
estuve (estar)
tuve (tener)
retuve (retener)
sostuve (sostener)
mantuve (mantener)
contuve (contener)
25/08/09 nuevas :
detuve (detener)
obtuve (obtener)
me atuve (atenerse)
entretuve (entretener)
25/08/09 (aportada por Inma):
me abstuve (abstenerse)
¡Ojo! ¡Recordad que hube, el Pretérito Indefinido del verbo haber se escribe con b!
¿Se puede ampliar la lista? ¡Espero comentarios y aportaciones!
domingo, 2 de agosto de 2009
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