Aquí podéis leer una ficha didáctica, publicada en FORMESPA sobre la primera versión de esta canción (que no es la que habéis escuchado, mucho más larga). La ficha está dirigida a observar algunas de las características del español que se habla en Nicaragua.
2. ¿En qué ambiente(s) imagináis que se pueden escuchar estas canciones?
una fiesta al aire libre, una iglesia, una escuela, una cena íntima, un paseo por la playa, un viaje en coche, mientras se estudia....
3. ¿Están cantadas enteramente en español?¿Parcialmente en español?
4.¿Qué podéis comprender de cada una? (¿frases? ¿ palabras?...)
Cuando hayáis contestado a estas preguntas, comentad las respuestas con los compañeros. Luego, rellenad la siguiente ficha sobre el Palo de Mayo, leyendo, escuchando y mirando la información que encontraréis pinchando en las siguientes fotografías:
Ideas:
Presentad las informaciones que ahora sabéis sobre el Palo de Mayo , en forma de mini conferencia, a otro grupo o a otra clase.
Buscad informaciónsobre la celebración de esta fiesta en otros países latinoamericanos y europeos.
¿Sabéis tocar algún instrumento? Aprended a tocar alguna de las canciones del Palo de Mayo.
Mirad varias veces el vídeo que está enlazado más arriba, aprended a bailar el Palo de Mayo y celebrad la fiesta en clase. Mandadnos la grabación.
Escuchad y leed la canción de Enrique Bunbury¿qué relación tiene con lo que habéis aprendido?
*nota: para los audios he utilizado boomp3, una herramienta recién descubierta, cómo no, en el blog de Bea Marín. Este boomp3 parece un buen cacharro. Lo encontraréis aquí: http://boomp3.com/ Permite un hospedaje ilimitado de mp3... no hay que hacer los pesadisimos protocolos de registro, etc. A ver si nos dura...
**nota añadida el 01/01/2009: El boomp3 falló, No sé si es algo coyuntural o estructural. He subido las canciones con goear. (http://www.goear.com) Tampoco sé lo que va a durar...
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