Mostrando entradas con la etiqueta Argentina. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Argentina. Mostrar todas las entradas

miércoles, 16 de junio de 2010

Todos colifatos


¿Qué es un loco? ¿Quién está loco? ¿Estamos todos, de alguna manera, un poco locos? ¿Qué línea, finísima a veces, casi imperceptible otras, siempre quebradiza, separa la genialidad, la ocurrencia, la obsesión, la manía o la lucidez de lo que se diagnostica como enfermedad mental? Las personas que están ingresadas en los hospitales psiquiátricos ¿están locas o son locas? ¿Son todas los que están? ¿Están todas las que son? ¿Pueden tener una vida social integrada y sin exclusiones?

Convivo desde hace muchísimos años con personas queridas que son pacientes de hospitales y consultas psiquiátrica. De esta experiencia, que me ha curtido, enriquecido y enseñado, tengo un puñado de preguntas y una rotunda constatación: las enfermedades mentales son enfermedades-tabú. Muy poca gente las asume socialmente. Las familias ocultan o silencian a sus enfermos por vergüenza y por temor a que recaiga sobre los miembros "sanos" la sospecha de que pudieran incubar en sus genes alguna sombra de locura. La sociedad aparta a los enfermos. Hay pocos programas de ayuda a las familias y a la inserción social de los pacientes. Frente a las enfermedades mentales se actúa como se hacía en el Medioevo con la lepra: son enfermedades malditas y los que las sufren tienen el doble estigma de enfermos y de proscritos.

Por eso comprenderéis que me guste especialmente el apelativo cariñoso de colifato que en lunfardo significa "loco querible, amable" y que no tiene las connotaciones negativas de la palabra loco. Y también que me guste el proyecto de La Colifata de la que soy fan y divulgadora.

LT22 Radio La Colifata es el nombre de la emisora FM gestionada por los internos y ex internos del hospital psiquiátrico José T. Borda de Buenos Aires y fue la primera radio en el mundo en transmitir desde un centro para enfermos mentales. El proyecto nació en 1991 con un doble objetivo: por un lado, disminuir el estigma social que padecen las personas con enfermedad mental diagnosticada y por el otro, dinamizar su autonomía para que puedan integrarse en la sociedad gozando plenamente de sus derechos ciudadanos.

La Colifata emite un programa semanal de 3 ó 4 horas cada sábado por la tarde. Lo hace en directo y delante de los visitantes que acuden al centro para asistir a tal acontecimiento. La falta de apoyos oficiales contrasta con el apoyo que le han prestado algunas empresas privadas - todos recordamos el entrañable anuncio de Acuarius- y algunos artistas, como Manu Chao y El Canto del Loco.

La Colifata ya ha generado otros colifatitos en el mundo. Todos ellos son el combustible que nos permite ver e ir más allá de nuestros miedos.
Todos con los colifatos. Escuchad, divulgad, apoyad.
Todos somos, de alguna manera, colifatos.


Otros colifatitos (por ahora)




sábado, 17 de enero de 2009

Leedlos, votadlas, y sobre todo ¡escribidles!

No, no se trata de una propuesta de actividad para practicar el imperativo con los pronombres. Se trata de dar a conocer dos blogs. Uno, es el que ya citaba en el post anterior: Chicass10, el que escriben las reclusas de la cárcel de Teixeiro. España. El otro, se llama "Sin nombre por ahora" y lo escriben los reclusos de la cárcel de Junín , Buenos Aires, Argentina.
Se trata de blogs especiales, y como tal, tengo que dedicarles mi más afectuoso y entusiasta apoyo. Ellas y ellos, intramuros, están a aprendiendo a leer y a escribir y componen sus textos con la ayuda de sus profesoras, con cuidado, despacio, despacito, pasándolos después a limpio... y son sus profesoras las que los cuelgan en la red, porque en la cárcel no hay Internet (y esta es una de sus reivindicaciones importantes).

Me parece importantísimo apoyar este precioso proyecto. Y apoyarlo quiere decir difundirlo y recomendar con vehemencia su lectura y su colaboración. Y también, ¿por qué no?, por la endémica deformación profesional que tengo, proponer ideas para trabajarlos en las clases. Ahí van:

Ideas:

1. Mirad el vídeo, después de verlo, discutid: ¿Se tiene que apoyar el proyecto?¿Por qué?


2. Interacción escrita:
  • Entrad en Chicas10 y en Sin nombre por ahora
  • Señalad cuatro semejanzas y cuatro diferencias entre los dos blogs
  • Leed algunas de las entradas (posts) , podéis elegir el tema que más os apetezca siguiendo la lista que tenéis a la derecha.
  • Elegid tres entradas de cada blog ¿Quiénes las firman? ¿Qué es lo que más os ha gustado de lo que en ellas se escribe?
  • Respondedlas en forma de comentario al mismo blog.
3. Expresión oral. Debate:
"Internet en las cárceles ¿un lujo, un derecho, una necesidad?"
4. Cultura e intercultura
  • ¿Dónde está Teixeiro? Buscadlo en un mapa. ¿Es un topónimo español? ¿De qué lengua crees que es?
  • ¿Dónde está Junín?
5. Pregunta gramatical:

¿A quiénes se refieren los pronombres leedlos, votadlas , escribidles?
-----------------

Profesores y profesoras de español que pasáis a veces por este blog mío: leed el de chicas10 y el de Sin nombre por ahora. Recomendad a vuestros estudiantes que los lean. Encontrarán historias de vida de las que aprender y reflexiones, tristezas e ilusiones para compartir. Tenéis una excelente oportunidad de hacerles practicar el español y de hacerles participar e implicarse en un bello proyecto de aprendizaje y libertad.

Además, chicass10 ha sido nominado como mejor blog del año por RTVE en los premios Miradas2.
Si su blog os gusta, ¡votadlas! y que vuestros alumnos, si les parece bien, las voten.

Pero, sobre todo, animadles a que comenten las entradas de los dos blogs y comentadlas vosotros mismos. Estos blogs, más que otros, por sus propias y especiales características, necesitan del sustento de estímulos externos para mantenerse .

Que no se pierdan las palabras tendidas al viento desde la cárcel. Que se encuentren con las nuestras y se trencen hilos, lazos y redes de comunicación verdadera.



viernes, 7 de diciembre de 2007

¿Qué ves?



Estos son detalles de cosas muy conocidas ¿de qué cosas?

Esta es la pregunta que se plantea periódicamente en la sección Qué ves de la revista argentina Tam Tam


Ideas

  • ¿Quién tiene ganas de responder y participar en esta actividad? Se puede hacer entrando aquí
  • ¿Por qué no hacer una actividad escrita parecida entre toda la clase?
- Cada alumno busca la foto de un detalle de un objeto.
-Se cuelgan las fotos en un soporte virtual (la web de la clase, un powerpoint accesible en la red del centro, un blog que ya exista o que se cree ad-hoc...)
- Durante unos días, todos alumnos participan con comentarios escritos explicando qué ven, de qué objeto se trata (naturalmente, no pueden escribir sobre la propia foto)
- Al cabo de unos días (una o dos semanas) se leen los resultados en clase y se desvelan las soluciones.
- Puede haber premios.


¡Ánimos!


viernes, 30 de noviembre de 2007

Juan Gelman: resistir al olvido


El poeta argentino Juan Gelman ha sido galardonado con el Premio Cervantes 2007.

NOTA IX

talmente llovió sangre/

sangre llovió por mi país
de las venas que el verdugo cortó/
del corazón que las recuerda/


hermanos en la sangre a navegar
cada día cada día cada día/
este viajar no nos conduce
al paraíso ni al infierno/

no vamos al paraíso/
no vamos al infierno/
¿a dónde vamos/sangre/
que cantás amada en la noche?

¿o como pájaro volás
de sangre a sangre/recordando/
o sea gorrión de resistir al olvido/
que ni una gota seque?

así navegamos/ciegos/
para que nadie se secase/
o volara de sangre a sangre
y pudiera cantar/cantar
XVI

No debiera arrancarse a la gente de su tierra o país, no a la fuerza.
La gente queda dolorida, la tierra queda dolorida.
Nacemos y nos cortan el cordón umbilical. Nos destierran y
nadie nos corta la memoria, la lengua, las calores. Tenemos que
aprender a vivir como el clavel del aire, propiamente del aire.
Soy una planta monstruosa. Mis raíces están a miles de
kilómetros de mí y no nos ata un tallo, nos separan dos mares
y un océano. El sol me mira cuando ellas respiran en la noche,
duelen de noche bajo el sol.


Roma/14/5/80

MI BUENOS AIRES QUERIDO

Sentado al borde de una silla desfondada,
mareado, enfermo, casi vivo,
escribo versos previamente llorados
por la ciudad donde nací.
Hay que atraparlos, también aquí
nacieron hijos dulces míos
que entre tanto castigo te endulzan bellamente.
Hay que aprender a resistir.
Ni a irse ni a quedarse,
a resistir,
aunque es seguro
que habrá más penas y olvido.

Enlaces relacionados